先锋评论 || 干部教育培训当警惕“夹生现象”

巴蜀党建  2025年8月1日     四川

       干部教育培训，是锻造高素质专业化干部队伍的关键一环。然而，实际培训中表面热络、流程俱全，内里却学用脱节、成效不彰的“夹生饭”现象仍悄然损耗着干部管理基础工程的效能，需引起重视。

       干部教育培训需求洞察贵在“深”与“准”。要坚决摒弃“拍脑袋”定课程，健全常态化、穿透式需求调研机制。单位组织者须真正迈开步子、扑下身子，深入改革发展主战场、服务群众最前沿，通过集体座谈、问卷调查、大数据分析等多种方式，精准捕捉不同群体干部的能力“缺口”和知识“渴求”；要建立分层分类的“能力需求图谱”，结合中央、省、市级重大战略部署、本地区发展重点任务和岗位核心职责，动态绘制不同层级、类别干部的履职能力模型，为精准设计培训项目提供科学依据，确保“供”紧扣“需”。

       干部教育培训内容供给重在“精”与“活”。要打造模块化、专题化精品课程库，聚焦党的创新理论武装、推动高质量发展能力、领导现代化建设本领等核心内容，开发一批理论深厚、案例鲜活、方法实用的“组合拳”产品。大力革新教学方式，显著提升案例教学、情景模拟、实战演练、行动学习、结构化研讨等互动式、体验式、研究式教学方法比重，变“被动听”为“主动研”，变“知识输入”为“能力输出”。强力打通学用转化“最后一公里”，探索建立“培训+实践”融合模式，如设置训后研究课题、实践项目、成果汇报会等，强化导师跟踪指导，推动学习成果直接应用于岗位实践，力克“学归学、做归做”。

       干部教育培训考核评价力求“实”与“严”。要敢于向“重数量轻质量、重过程轻结果、重显绩轻潜绩”开刀。建立多维度、长周期的效果评估体系，将干部参训后的能力提升度、思维方式转变度、工作改进度、难题破解度以及所在单位评价等作为核心指标，进行中长期跟踪评估。要强化评估结果的刚性运用，将培训实效作为评价领导班子和干部个人政治素质、能力本领的重要参考，与干部选拔任用、评优评先适度挂钩。要完善训用结合机制，组织部门应加强跟踪了解，对在培训中表现突出、学以致用成效显著的干部，给予更多实践锻炼和成长机会，鲜明树立“学得好、用得好、发展好”的导向。

       干部教育培训绝非“应景之作”，而是关乎事业薪火相传、干部健康成长的“铸魂赋能”工程。根治“夹生饭”现象，必须从思想根源上纠偏，从体制机制上破题，以精准精细之功，求务实管用之效。唯有如此，方能真正烹制出滋养干部、助力发展的“营养大餐”，不断锻造堪当民族复兴重任的高素质骨干人才。（云南省昆明市官渡区委组织部 胡斌）