先锋评论 || 以“铭记”之名，燃“奋斗”之火

巴蜀党建   2025年9月2日      四川

       当三面浸染硝烟的英雄战旗在荧幕上猎猎作响，当103岁的《黄河大合唱》演唱者孟于与少年合唱团跨越时空同声歌唱，2025年《开学第一课》以“铭记与奋斗”为题，在抗战胜利80周年的历史坐标上，为全国青少年点燃了一盏精神明灯。这场融合历史记忆与未来期许的思政盛宴，不仅是对民族精神的深情回望，更是在新时代语境下对青少年价值观的深刻塑造——铭记不是沉溺于苦难，而是让历史之光照亮前路；奋斗不是空洞的口号，而是将个人理想融入民族复兴的壮阔征程。

       从战旗到课堂：英雄叙事重构青少年的精神坐标。节目中，“平型关大战突击连”“白刃格斗英雄连”“刘老庄连”的战旗首次同台亮相，三支英雄连队的政治指导员用鲜活的战斗细节还原历史场景：平型关的伏击战中，战士们用血肉之躯堵住日军装甲车；刘老庄的壕沟里，82名战士与千余日军激战至最后一刻。这些曾被教科书简化为数字的战役，通过亲历者后代的口述、战场文物的展示、数字化场景的还原，转化为震撼心灵的“精神图谱”。当青少年看到左权将军十岁时在课本上写下“为天下人谋永福”的誓言，当杨靖宇将军胃中仅存的棉絮与树皮触目惊心地呈现，他们触摸到的不仅是历史的温度，更是一个民族在绝境中迸发的精神伟力。这种叙事方式的革新，打破了传统思政教育的平面化框架，让青少年在沉浸式体验中理解“艰苦奋斗”的深层内涵。当历史从书本走向现实，从文字变为可触可感的场景，青少年的精神世界便有了更坚实的锚点。

       从延安到蓝天：奋斗基因激活时代的创新表达。节目中的“奋斗”叙事呈现出鲜明的时代特征。在延安革命纪念馆，华侨青年王唯真手绘的抗战画本原件，记录着青年学子在窑洞中刻钢板、印传单的场景；在成飞航空主题教育基地，歼-10飞机总指挥薛炽寿讲述的“用钢轨造枪管”的故事，与试飞员雷强驾驶战机冲破音障的影像交织，勾勒出一条从“小米加步枪”到“歼-20翱翔九天”的奋斗轨迹。这种跨越时空的对话，让青少年直观感受到：奋斗不是某个时代的专属，而是贯穿民族复兴全程的精神密码。更值得关注的是，节目将“大奋斗”与“小日常”巧妙衔接。当乡村教师坚守讲台、大国工匠精益求精、环卫工人清扫街道的画面与英雄事迹并列呈现时，“奋斗”的内涵被赋予新的阐释。这种叙事策略，消解了青少年对“奋斗”的疏离感，让他们意识到：每个普通人的努力，都是时代巨轮前进的动力。

       从铭记到传承：青春誓言铸就未来的民族脊梁。节目最动人的力量，在于它构建了一个“历史-当下-未来”的完整叙事链。当南京大屠杀幸存者登记表上的血泪证言与青少年写给未来自己的信件交替出现，当《黄河大合唱》的激昂旋律与新时代少年的奋斗宣言同频共振，一种强烈的使命感在荧幕内外激荡。长沙市“开学第一课”中，“新时代好少年”常梓涵在“时空邮局”投递的信件里写道：“我们要做湘绣针脚里的文化传承者，更要做科技浪潮中的创新先锋。”这种表述，恰是新时代青少年对“铭记与奋斗”的生动诠释——他们既珍视文化根脉，又拥抱时代变革；既铭记历史伤痛，更坚信未来可期。2025年的《开学第一课》以抗战精神为底色，以创新表达为笔触，在青少年心中种下三颗种子：对历史的敬畏之心、对现实的担当之志、对未来的憧憬之翼。当亿万少年在荧幕前齐声宣读“请党放心，强国有我”的誓言时，我们看到的不仅是一堂思政课的成功，更是一个民族精神火种的永续传递。

       历史从未远去，奋斗正当其时。从战火纷飞的年代到星辰大海的征途，中华民族的精神图谱始终清晰如昨。2025年的《开学第一课》告诉我们：铭记历史，不是为了沉溺于苦难，而是为了从苦难中汲取力量；奋斗当下，不是为了个人的功成名就，而是为了民族复兴的伟大梦想。当每个青少年都将个人理想融入时代洪流，14亿人的奋斗之光必将照亮民族复兴的壮丽征程！（文/何竹梅）