理论时评 || 政绩观教育落地基层 要在“学、查、改”上见真章

发布日期：2026-03-03           来源：巴蜀党建网

       政绩观是干部干事创业的“总开关”，直接关系基层发展成效。推动政绩观教育走深走实，不能局限于理论灌输，需立足基层实际，通过“学、查、改”闭环推进，校准干部思想航向、锤炼实干本领，将为民造福理念融入履职全过程。

       以“学”铸魂，筑牢政绩观思想根基。基层干部政绩观出现偏差，多因政策理解不透彻、初心意识淡化。政绩观教育应突破传统模式，采用“书记领学+一线研学”方式，组织干部深入一线，结合乡村振兴、基层治理等鲜活案例开展研讨，比单纯说教更具实效。要将习近平总书记关于正确政绩观的重要论述，与本地实践、典型案例结合，引导干部厘清政绩内涵、明确方向，摒弃“重显绩轻潜绩、重当前轻长远”的片面认知。

       以“查”破题，找准政绩观偏差症结。基层干部需对照岗位职责全面检视，重点排查形式主义、急功近利、重对上负责轻群众感受等问题。同时广泛听取群众诉求、同事评价、上级点拨及基层反馈，以民生痛点、发展堵点为标尺，直面矛盾、正视问题，实事求是梳理短板，为整改奠定基础。

       以“改”见效，彰显政绩观教育实效。应建立问题、责任、整改三张清单，对查摆问题分类施策、限期办结，立行立改与长效推进相结合。整改中坚决杜绝“纸上整改”“虚假整改”，将成效体现在乡村振兴、基层治理、项目建设等具体工作中，把整改情况纳入干部考核，接受群众和实践监督，实现学促查、查促改、改促干的良性循环。

       基层干部唯有在“学、查、改”中锤炼党性、践行初心，才能树立正确政绩观，以实绩为“十五五”开局筑牢根基。（作者：郝越）