理论时评 || 树牢精准思维 赋能农村党员教育走深走实

发布日期：2026-05-15           来源：巴蜀党建网

       近日，中央组织部召开基层党建工作重点任务推进会，对各领域基层组织建设和党员队伍建设作出部署安排，明确要聚焦重点难点，抓实党员队伍建设根基。农村党员扎根基层一线，是党在农村执政的骨干力量，是连接党群干群的关键桥梁，更是引领乡村全面振兴的先锋排头兵。党员教育是锻造农村党员队伍的基础性工程，唯有牢牢树立精准思维，精准对接需求、精准配置资源、精准落地见效，推动农村党员教育由 “大水漫灌” 向 “精准滴灌” 转变，才能真正浸润初心、锤炼本领，为乡村振兴注入红色动能。

       分类画像精准施策，实现教育对象全覆盖。农村党员队伍结构层次多样、从业类型各异、分布范围广泛，既有村 “两委” 干部、老年在家党员，也有青年创业党员、外出流动党员，不同群体的知识储备、履职需求、学习条件差异明显。若是沿用 “一刀切”“一锅煮” 的传统教育模式，极易出现学用脱节、流于形式等问题。做好农村党员教育，首要之举就是精准描摹党员画像，细化分类分层管理。要深入村组田间开展摸底调研，建立农村党员信息台账，按年龄结构、岗位职责、从业领域、流动状态划分群体类别，精准梳理不同党员的思想困惑、知识弱项和能力短板。针对在职村干部侧重政策解读、基层治理能力培训；对老党员侧重理论学习、党性修养锤炼；对青年党员聚焦创业技能、产业发展教学；对外出流动党员搭建线上学习平台，实现离乡不离学、流动不流失，让每一名农村党员都能纳入教育体系、得到精准培育。

       靶向匹配供给内容，筑牢学习赋能压舱石。教育内容是农村党员教育的核心内核，内容贴合实际、契合需求，教育才能入脑入心、富有实效。农村党员教育不能脱离乡村发展实际、脱离群众现实需求，要坚持 “缺什么补什么、需什么教什么” 的原则，做好教育内容靶向供给。一方面要紧扣政治引领主线，把党的创新理论、乡村振兴政策、基层党建要求作为必修内容，用乡土语言、家常话语解读大政方针，把深奥理论转化为通俗易懂的身边道理，让党员听得懂、学得进、悟得透。另一方面要立足乡村产业发展、基层治理、民生服务等现实场景，增设特色产业种植、乡村文旅运营、矛盾纠纷调解、人居环境整治等实用课程，打破单纯理论授课的局限。通过理论课程与实操课程相结合、政策宣讲与案例教学相补充，为农村党员定制专属 “学习营养餐”，切实提升教育内容的针对性和实用性。

       创新载体灵活施教，拓宽党员学习新渠道。农村生产生活节奏特殊，农忙与农闲时段分明，固定时间、固定场地的集中授课往往难以兼顾全员参与。推动农村党员教育提质增效，必须打破时空限制，在形式载体上灵活创新、因地制宜。要善用线下阵地，整合新时代文明实践站、党群服务中心、田间实训基地等资源，利用农闲时节、夜晚闲暇开设 “庭院课堂”“田间党课”，把学习课堂搬到产业基地、乡村治理一线。要激活线上平台，依托学习强国、党建微信公众号、线上直播课堂等新媒体载体，推送微党课、短视频、有声读物等轻量化学习内容，方便流动党员、务农党员利用碎片化时间随时学、自主学。同时，融入主题党日、志愿服务、结对帮扶、实地观摩等实践形式，变 “坐在课堂学” 为 “跟着实践做”，让党员在沉浸式学习中强党性、长才干、践初心。

       聚焦实效闭环推进，彰显担当作为真价值。党员教育贵在落地、重在实效，最终目的是引导农村党员履职尽责、服务群众、助力发展。要摒弃重形式轻实效、重过程轻结果的片面导向，建立学用结合、考效并举的闭环机制，推动教育成果转化为干事创业的实际行动。要健全学习成效评估机制，把党员参与学习情况、思想提升变化、履职服务表现、带动群众发展成效纳入评价范围，杜绝学用 “两张皮”。同时，搭建党员作用发挥平台，引导农村党员在产业发展中当带头人、在基层治理中当调解员、在为民服务中当贴心人，把学习成果转化为带领群众增收致富、化解基层矛盾、建设和美乡村的实际举措。以精准思维抓实教育成效，让农村党员真正成为乡村振兴的引领者、基层治理的参与者、服务群众的践行者，持续夯实农村基层党建根基。（巴中市巴州区商务局 周文攀）