理论时评 || 坚持系统观念一体推进 激活科教人才倍增效能

—— 深入学习习近平总书记《一体推进教育科技人才发展》重要文章

发布日期：2026-06-17           来源：巴蜀党建网

       6 月 16 日出版的第 12 期《求是》杂志刊发习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》，立足全面建设社会主义现代化国家战略全局，深刻阐明教育、科技、人才的基础性、战略性支撑定位，清晰揭示三大强国建设内在一致、互促共生的辩证逻辑，明确以系统思维统筹改革、联动三大战略、释放高质量发展倍增效应的实践路径，为新征程做好教育、科技、人才工作提供思想指引与行动纲领。新征程上，必须深学细悟文章核心要义，打破领域壁垒、打通要素循环，以一体化布局夯实强国复兴根基。

       把握内在逻辑：认清科教人才三位一体的战略统一性

       文章鲜明指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性。三者并非彼此割裂的独立板块，而是环环相扣、层层递进的有机整体，构成现代化建设不可或缺的核心支撑链条中国共产党新闻网。

       教育是固本之基，承担自主培养人才根本使命，源源不断为科技创新输送后备力量，夯实国家创新体系人才底座；科技是突破之钥，作为第一生产力，依托人才攻关核心技术，同时反哺教育更新育人模式、拓展前沿学科；人才是动力之源，作为第一资源，既是教育培育的核心成果，也是科技创新的核心主体，串联起教育供给与技术突破全链条。通俗来讲，科技创新靠人才，人才培养靠教育，三者形成闭环赋能的内生循环。

       当前新一轮科技革命和产业变革加速演进，国际竞争焦点集中于科技制高点与高素质人才争夺，单一发力、分头推进的模式难以塑造长期竞争优势。只有从战略层面认清三者统一属性，摒弃碎片化、分散化思维，才能跳出 “就教育谈教育、就科技抓科技、就人才管人才” 的局限，把三类资源统筹配置、三类事业同步谋划，筑牢中国式现代化的核心竞争力根基。

       树牢系统思维：锚定一体推进的三大实践主线

       文章明确要求增强系统观念，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，这三方面要求一体部署、一体落实，构成协同推进的行动主轴，三者同向发力方能凝聚整体合力。

       坚持教育优先发展，筑牢人才自主培养主阵地。落实教育优先发展战略地位，统筹基础教育、高等教育、职业教育协同提质，紧扣产业创新需求调整学科专业布局，深化科教协同育人机制，打通高校、科研院所、企业联合培养通道，源源不断培育规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍，解决高层次创新人才自主供给问题。

       坚持科技自立自强，夯实产业升级核心引擎。以国家重大战略需求为导向，健全新型举国体制，聚焦关键核心技术开展集中攻关，打通基础研究、应用研究、成果转化链条。依托教育体系输送专业人才，依靠顶尖人才突破技术瓶颈，把教育培育的人才优势转化为科技创新优势，摆脱关键领域对外依赖，牢牢掌握发展主动权。

       坚持人才引领驱动，激活创新创造内生活力。树立人才引领发展战略导向，完善全周期人才引育留用体系，破除身份、地域、行业流动壁垒，畅通产学研人才双向交流渠道，完善以创新价值、能力贡献为核心的评价激励机制，让各类人才各得其所、各展其长，以人才集聚带动创新要素集聚，形成人才引领创新、创新驱动发展的良性局面。

       三条主线互为依托、不可偏废，唯有同步抓实、协同推进，才能实现基础支撑、技术突破、人才供给同频共振，避免出现人才断层、科研空转、教育脱节等发展堵点。

       深化一体改革：打通体制机制壁垒实现战略联动

       文章部署关键改革任务：统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，最终形成高质量发展倍增效应。体制机制壁垒是制约三者融合的核心堵点，一体化改革是释放倍增效应的根本抓手。

       统筹一体改革，重在破除条块分割治理格局。过去教育、科技、人才分属不同管理体系，规划衔接不足、资源难以共享、成果转化不畅。推进一体化改革，就要建立跨部门统筹协调机制，统一规划布局、统一资源调配、统一考核评价，打通创新链、产业链、资金链、人才链融合通道，推动科研设备、实验平台、师资人才开放共享，消除政策衔接真空地带。

       推动三大战略有效联动，重在构建闭环协同体系。科教兴国夯实创新基础，人才强国供给核心资源，创新驱动发展锚定实践落点，三大战略目标同向、任务互补。统筹实施三大战略，要把人才培养嵌入教育全过程、把科研攻关融入产业主战场、把创新评价贯穿人才管理全周期，实现战略规划一体编制、政策工具一体配套、重点任务一体推进，避免战略实施各自为战。

       追求倍增效应，重在实现 “1+1+1＞3” 整体跃升。一体化发展不是简单叠加，而是要素深度耦合后的效能放大。教育产出的创新人才投入科研一线，科研产出的前沿技术赋能产业升级，产业发展的现实需求反向优化教育育人方向，循环往复持续放大创新动能，持续培育壮大新质生产力，为经济社会高质量发展注入持久强劲动力。

       强化落实担当：以实干笃行夯实民族复兴根基

       学习贯彻总书记重要文章精神，贵在知行合一、落地见效。各级党组织要扛起主体责任，把一体推进教育科技人才发展纳入经济社会发展全局统筹谋划，摒弃短期政绩思维，树立长远战略眼光。高校、科研院所、科创企业要扛起主体职责，主动搭建科教融合、产才对接平台，大胆探索协同育人、联合攻关新模式。广大教育工作者、科研人员、各类人才立足岗位深耕钻研，争当自主创新、教书育人先锋。

       强国建设、民族复兴，根基在教育、关键在科技、根本在人才。站在新的历史起点，我们要持续深入学习领会习近平总书记关于教育、科技、人才一体化发展的重要论述，牢牢把握系统推进方法论，持续深化体制机制协同改革，推动三大战略深度联动、三类事业互促共进，源源不断塑造发展新动能新优势，以教育强国、科技强国、人才强国一体建设的扎实成效，奋力谱写中国式现代化崭新篇章。（巴中市巴州区宕梁街道办事处 李泳岑）