理论时评 || 弘扬教育家精神 修师德强本领 勇担育人新使命

发布日期：2026-09-10              来源：巴蜀党建网

       金秋时节，丹桂飘香，桃李芬芳。在第四十二个教师节来临之际，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候，殷切嘱托广大教师坚守育人初心、勇担时代使命，为新时代教师队伍建设和教育事业发展指明前进方向、提供根本遵循。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。新征程推进教育强国建设，亟需广大教师以教育家精神为引领，以高尚师德为基石，以过硬本领为支撑，躬身深耕教坛，潜心立德树人，培育更多堪当民族复兴大任的时代新人。

       大力弘扬教育家精神，筑牢为党育人、为国育才的信仰之基。百年教育征程，薪火代代相传，从先贤传道解惑到新时代园丁深耕讲台，教育家精神始终是中国教育人的精神内核与价值追求。其蕴含的心有大我、至诚报国的理想信念，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，凝练了新时代教师的精神底色。长期以来，全国广大教师牢记嘱托、默默耕耘，扎根三尺讲台，贯彻党的教育方针，把个人理想融入国家教育事业，在基础教育、乡村教育、职业教育等各个领域默默奉献，托举起亿万学子的成长梦想，为国家发展、民族振兴筑牢人才根基。新征程上，教育的战略地位愈发凸显，育人的使命愈发艰巨。广大教师当以教育家为榜样，跳出课堂一隅的局限，胸怀“国之大者”，坚守教育初心使命，摒弃浮躁功利之心，坚守教育报国之志，把爱国情、强国志、报国行融入教书育人全过程，以精神之光点亮育人之路。

       涵养高尚的师德师风，坚守立德树人、修身立范的从教之本。师者，人之模范也。师德是教师的第一素养，师风是教育的第一形象，立德树人的根本任务，归根结底需要高尚师德来承载、优良师风来托举。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行、一举一动，都潜移默化影响着学生的品格塑造、三观养成。新时代师德师风，是仁爱育人的温情坚守，是严于律己的自我淬炼，是甘于奉献的职业担当。广大教育工作者当始终坚守师德底线、追求师德高线，恪守言为士则、行为世范的道德情操，心怀乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，以德立身、以德立学、以德施教。既要做传授知识的经师，更要做涵养品格的人师，用高尚人格感召学生，用崇高品德滋养学生，引导学生扣好人生第一粒扣子，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

       精进专业素质之本领，夯实启智润心、赋能成长的育人之能。教育之道，守正为本，创新为要。新时代教育改革纵深推进，科技赋能教育日新月异，学生成长需求多元变化，对教师的专业素养、教学能力、创新思维提出了更高要求。打铁必须自身硬，育人必先自成才，优秀的教师，既要心怀育人初心，更要手握育人本领。广大教师当树立终身学习理念，保持勤学笃行、求是创新的进取姿态，深耕专业领域、精进教学技能，潜心钻研教材教法，积极探索教育教学新路径、新方法。主动适应新时代教育发展趋势，融合现代教育技术，优化课堂教学模式，提升因材施教、启智润心的专业能力，破解育人难题、提升教学质效。以扎实的学识、精湛的本领、创新的思维，为学生传道授业解惑，助力学子成长成才。

       兴教之道，首在尊师重教；强国之基，重在育人育才。教育强国的宏伟蓝图，需要千万教师躬身践行；民族复兴的伟大梦想，需要一代代教育人接续奋斗。各级党委和政府要持续加强教师队伍建设，完善保障机制、厚植育人沃土，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教。广大教育工作者当以节日为新起点，以精神为帆、以师德为舵、以能力为桨，坚守育人初心、勇担时代使命，躬耕不辍、笃行实干，以匠心育桃李、以笃行启新程，汇聚起建设教育强国的磅礴合力，为民族复兴伟业培育更多栋梁之才。（何竹梅）